小中高対象の学習塾の講師を約2年、教室長を約3年で合計5年勤めました。

前職で部下育成なども経験し、これ以上はルーティンになるな、もっと成長できる場所に身を置きたいなと思いました。

ずっと教育やってて、人の進路とかキャリアにかかわり続けたい、と思ったとき、大学時代にインターンシップしていた創作は楽しかったな、戻るのもありだな、と思いました。

インターン時代を思い返すと、自分でコンテンツに口も出せるのが良かったのです。また参加している学生たちが、意識変容起こして、将来のキャリアを変えるきっかけになっているのを見て、あれを自分で作れると面白いだろうな、と思いました。

知らない業務を理解できるようになるまで、とても時間がかかりました。知識がなさすぎて、ヒアリングで話をしてくれた方の言葉を、表面的に受け止めてしまうことが多かったのです。だから、話を聞いてもなかなか次の質問が浮かびませんでした。

本当は話を聞いた後、その裏側では何を考えていたのか、考えたことと行動、そして結果の結びつきを理解する必要があります。そして、気になるところを質問できるようにならなくてはなりません。そうなるまでにはとても時間がかかりました。具体的には、色々なコンテンツを作ってみる、テストプレイに参加するということを通じて、少しずつできるようになっていきました。

業務理解の次に、ゲーム制作でも苦労がありました。ついつい、複雑なゲームを作りすぎてしまうのです。複雑なルールだと受講生がついてきません。

この課題を解決するためには、ヒアリングと同じことが必要でした。ヒアリングもそうですが、見たこと、考えたこと、行動したこと、そして結果のつながりをちゃんと理解する。そうやってちゃんと理解してから、因果関係をシンプルに表現すると、めちゃめちゃ分かりやすくなります。そこまで因果関係を本質的なものだけにシンプル化してから、ゲーム化すると、分かりやすくて、メッセージの伝わる良いビジネスゲームになります。

私は4年半かかりましたが、業務経験がある方はもっと早くプランナーになれると思います。

本も小説もマンガも映画も直接人の話を聞くことも含めて、できるすべてのインプットをする、ということが大切です。このことを痛感したのは介護職のビジネスゲームを作ったときです。

マンガも小説も仕事の本もたくさん読みましたが、実際の施設にも行ってみて、働いている現場の雰囲気を感じる、ということをしました。直接ビジネスゲームにいかされたわけではありませんが、働いている方のイメージを持つうえでとても有意義だったと思います。